光聽說是馬雅人、水精靈推薦，我連想都沒想就買來看了。
2016年7月31日 星期日
2014年11月11日 星期二
熱血的哲學家
昨天參加一個算是新書發表會吧
捕獲野生公鴿，丹丹獸，劉仙姑，吳大砲，以及本書譯者等等
這位哲學家昨天說了一個笑話：上次到台灣時，走在路上發現，怎麼到處都有「小心行人」的牌子，我在台灣這麼有名（與危險）嗎？
我發現柄谷行人其實跟尾田榮一郎(跟我同年生ㄟ)是一掛的吧!?
超熱血阿!
超熱血阿!
柄谷:交換模式D, 稱為X，是一種理想之交換模式，歷史上未從試過成為社會交換模式之主流。但宗教的大同概念與之吻合。(維基百科)
柄谷[世界史的結構]中文版序：這個衝動的根源，來自我們在遊居民社會曾經擁有過、如今受到壓抑的東西（譯按：自由與平等）。它貫穿世界史，持續存在；今後──就算我們不知道它會以什麼樣貌出現──它也永遠不會消失。
尾田：(看圖囉)
2014年5月22日 星期四
可愛的「不如意的事」
今年四月除了登頂七星山，當上兒童主日學老師是我生命極大的禮物。
剛畢業回台北那陣子，找工作的同時，我才發現自己實在是年過三十，無法像二十幾歲那樣不計較尊嚴地吃苦耐勞；有一點工作經驗，曉得編採工作的成就感與辛苦之處，不想繼續投入，卻不知道自己還會做什麼；學歷不算太低，好像擁有優勢，事實上未經操練，不知道可以跟人家談什麼價碼；又單身，對，年過三十幾還單身，可以自己決定事情、不用顧慮別人，不過得承受何以這年紀還沒結婚的外界眼光（有時也自己問自己），還真令人厭煩。總之，重回職場的心情要能在風浪中安穩，自我認識和調適的能力常常比學經歷還重要。
後來在短期代課經驗中（屁紅他哥當導護老師的樣子很酷哦，我親耳聽過校長當著全校老師的面稱讚他「很有上進心」^^），我又發現了以前沒有察覺的事情，那就是我很喜歡跟小孩互動......後來，我就（先推拒邀請，但禱告一段時間後，決定勇敢）當上兒童主日學老師了。校長安排我教小一到小四，可能因為我是新手，而這年紀的小孩是公認的「還不會欺負人」。
最近我們讀約瑟的經歷，他十七歲被哥哥們賣到埃及，在埃及大臣家中當奴隸，因「耶和華與他同在」，約瑟百事順利，成為大臣信任的管家。後來約瑟被女主人誣陷而成為監獄裡的囚犯，因「耶和華與他同在」，監獄的主管把事情都交給約瑟經辦。三十歲時，約瑟出獄幫法老解夢，得到法老的信任而當上埃及的宰相。教材請老師們帶領小朋友思想，我們處在不如意的情況中，或許可以用 神的眼光來看待，如同約瑟一樣，磨鍊出忍耐、良善、和平、節制等等好品格。
呼～終於讀完課文，我請小朋友寫下自己不如意的情形，再討論可以用什麼眼光來看待。我萬萬沒有想到，他們面對的是這些......
弟弟把我的玩具弄壞（小一女生，在家裡是老大）
妹妹都不聽我的話（同上）
我上學的坐位旁邊坐全班最兇的人（小二男生，弟弟）
遇到說不好的話的人可以跟他說這是不好的（小四女生，姊姊）
二哥都會在背後說我的壞話（小二女生，老么）
以上穿插注音。真太可愛了，我想到心裡就會笑。
2012年8月6日 星期一
鍋得裡爺的書
一、親屬關係和家庭是所有社會的基礎，特別是再那些沒有階級和國家以前被認定為「原
始」的社會裡。
二、經濟聯繫構成了社會的物質基礎和社會基礎。
三、男人和女人通過性交孕育孩子。
四、社會以兩種型態建立在對人和物的交換之上，一種以商品的形式，另一種以禮物和回禮
的方式。
五、象徵先於想像和現實。
他認為上述這些都已經被認為沒有根據或者不是事實。再來他提出一些自己的看法與處理現今全球化處境的論點，這我就不說破。(基本論點跟上次來台灣的演講是差不多，但是更細緻，也提出一些現今人類學要改變的一些方法與理論)
2012年2月1日 星期三
2011年5月14日 星期六
讀書認識自己
這間小學選用的國語教材，規劃第11-14課的主題在於認識作者，11課是宋朝的蘇軾，12課是原住民的撒奇努（這禮拜剛教完），13課是劉傭......所以作者是一定要教的。「鴻金順，你知道作者簡介有什麼嗎？還不是他得過美術獎，定居美國，又提到他出過的書有『螢窗小語、超越自己、肯定自己、創造自己......』怎麼辦啦？！」我都快哭了。鴻金順的大笑聲不曾停止，她說：「教主，就把高中以前你當文藝少女的時候如何被書感動，講一講就好了；大學、研究所以後的反思就不要提了。」
「沒有啦，大學還沒。是研究所，自從讀豬群所以後，我的人生整個反了。」教主說。
本文典故出處〈變動很大的2010年，尤其夏天（沒有圖）8/31補圖了〉
2010年10月29日 星期五
容易受傷的女人...類學觀察者
書 名：傷心人類學 出版日期：2010.11.03
作 者：露思．貝哈（Ruth Behar）
譯 者：黃珮玲、黃恩霖
規 格：15 x 21 cm
頁 數：288頁
定 價：320元
I S B N ：978-986-6525-34-6
真的衷心期待...誰可以先買來（然後借我看）
這麼黯然、又這麼銷魂的書名及內容
還沒閱讀就已心碎，看完應該產生更多共鳴
p.s.最近很奇怪，越來越不喜歡先讀序言了><
2010年8月29日 星期日
變動很大的2010年，尤其夏天（沒有圖）8/31補圖了
聽說八月中下旬時，舊識
A女和B女在某活動場合不期而遇，她們聊到：
Ａ：「男朋友還在一起嗎？」
Ｂ：「分了啊，妳呢？」
Ａ：「我也分了。」倆人相視而笑，「妳分多久了？」
Ｂ：「快一年了。妳呢？」
Ａ：「一個多月了。」
Ｂ：「是他不想結婚，還是你不想結婚？」
我跟鴻金順說，今年夏天不知為何，周遭的人事變動很大，生離死別或突然聚首，統統發生在2010夏天，誰誰誰從國外回來了，誰跟誰分手了，誰誰誰畢業要離開花蓮了，誰跟誰正在談離婚，誰正在搬家，誰已經把新家佈置好了......。今天鴻金順跟我去一會兒同學家玩，一會兒同學聊到報導人前幾天過世，「今年很多人事變動好大，尤其是暑假以後......」鴻金順聽了驚呼我剛些日子才說過同樣的感觸，一會兒同學接著說：「我朋友跟初戀十幾年的男友分手，因為談到結婚的事情，對方壓力太大而分手了。今年真的聽到好多這種情形。」一會兒同學的室友接著說，今年的什麼行星好像運行到水瓶座，變動性非常劇烈。教主我今晚回到鴻金順新佈置的家，當然馬上搜尋2010年的天空星座到底運行到哪裡，看到幾篇2009年末的解析，還真的有提到2010年是個劇烈變動的一年。
或許正因如此，我才會突然對流傭的書另眼相看吧。原本我一直在考慮要不要寫出來，但我這幾天跟幾位六年級的女生朋友分享，大家聽了我的另眼相看都大笑不已，我想，還是分享出來好了。在我們六年級成長於國小、國中、高中的那年代，我們幾乎都看過流傭的勵志書籍，我純潔的心靈印象最深刻的是，流傭提到他的妻兒在美國，他生長的地方在台灣，因為工作的關係，經常兩地往返，總生出莫名所以的鄉愁，家的定義愈來愈模糊......我十幾年前還在當文藝氣質美少女時，對於這段經常出現於書中的敘述感到惆悵之美，也對作者抱以同情。不過，這幾天我突然間想到－－厚，唉什麼唉，你在美國有房子耶！
然後我突然間清醒，流傭跟我是生活在不同世界的人，我以前怎麼都沒發現？他十幾歲就得到全國性的美術獎，意氣風發很早，而我老爸則是結婚生子之後，排除萬難才有機會重返校園讀美術科，整個背景就不一樣了，現在我必定用不同的眼光來看待當年我捧讀的「超越自己、肯定自己、創造自己」。鴻金順聽了，整個大表贊同，我們的對話是：
教主：超越自己？
鴻金順：我在超越自己啊，可是我超越不了有錢人啊。
教主：肯定自己？
鴻金順：我在肯定自己啊，但這個社會不給我肯定啊。
教主：創造自己？
鴻金順：我一直在創造自己啊，我有創造啊，可是這個社會不給我機會創造它呀。
charleen同學聽了我們的對話，笑得不能停止，她一貫浪漫又和緩地吐露說，十幾年前還曾經迷戀過流喧（流傭的兒子），她當時買過流喧的書，書名叫做「帶著電腦遊歐洲」；說到這裡，鴻金順和charleen停下來看我，她們知道我的「點」在哪裡－－什麼？十幾年前就有筆電，而且還遊歐洲？我覺得書名前面應該括弧，變成這樣：（因為我爸是流傭，所以我可以）帶著電腦遊歐洲！
2010年8月9日 星期一
2010年2月19日 星期五
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