校外部落 — Can the subaltern blog?

今天小朋友下課回來吃醬油拉麵

2012-02-02T07:15:00.004+08:00

煮了兩包剩一包。

tada~~

神奇的書

2012-02-01T16:09:00.002+08:00

這本神奇的書非常多維基百科、甚至碩論(碩論的引用來源是維基百科!)

都有人引用!結果找不到這本書在哪裡!?

這真是太神奇了!杰克!

這就跟論文引用文獻有九陰真經、如來神掌這類的書差不多吧!

估狗的搜尋國圖的搜尋

好有道理噢！

2012-02-01T14:07:00.001+08:00

新教育部長的考驗

2012-02-01 01:09
中國時報
【許育典】

　依據貴報的報導，馬英九連任後的內閣第一波人事改組，教育部長爆冷門，內定由中央大學校長蔣偉寧出任。有關蔣偉寧接任教育部長的幕後，有許多眾說紛紜的講法，無非指向總統周圍一些重要人士的推薦，甚或是有心人士聯手力推所致。而教育相關團體對「蔣偉寧」都很陌生，難免在第一時間紛紛表示其擔憂：全國家長團體聯盟擔心未來四年，十二年國教是教育部最重大任務，希望蔣偉寧上任後能傾聽各界意見。全國教師會也認為，除了十二年國教之外，如何展現領導力，縮減教育現場和教師的鴻溝，是新任教育部長的考驗。

　看來，想要擔任台灣的教育部長，從來都不是一件簡單的任務，還沒開始就任之前，就已經開啟了許多值得省思的議題！為什麼找傑出的土木學者專家來擔任教育部長？土木學者專家對教育政策懂多少？又能做幾分？究竟教育部長人選如何產生？是否未經教育相關團體諮詢與討論就決定了呢？眼下教育部最燙手的十二年國教與幼托整合的教育施政，適合由不懂其內涵的大學校長來執行嗎？一個過去從未對中小學教育發表看法的土木學者專家，雖然長期擔任大學內部的行政職務，若他接任教育部長，能夠馬上掌握十二年國教與幼托整合的任務嗎？凡此種種問題，都是第一時間在媒體上所反應出來的質疑！

　事實上，筆者認為教育部長一職，可說是內閣中最難抉擇人選的位置，因為教育部長職司的範圍實在非常廣泛，甚至包含了從搖籃之後到入墓以前的一切教育任務。也就是說，其內涵不僅限於傳統上所瞭解的中小學教育與大學教育，而且也涵蓋了幼托整合的教育任務以及成人以後的終身學習教育，未來無論是托嬰的托兒照顧任務，還是老年後的長青學苑等終身學習任務，都屬於教育部長職司任務的範圍。

　再加上教育事務涉及的利益團體眾多且複雜，一件教育相關事務的解決方式，假設如了教師們的意，難免逆了家長們的心，就算即使兩者都心意相通了，還是有可能違反學生的自我實現！這也是為什麼每次教育相關事務的爭議問題，總是引起全國教師會（代表教師）、全國家長團體聯盟（代表家長）以及人本基金會（代表學生）的不同意見。因此，要找到一個懂得完整教育內涵的人選已經不易，而這個人選要能夠讓這些教育相關團體滿意，恐怕更加困難。

　教育部長人選的抉擇重點不在於要全盤皆懂教育，而是繫乎教育部長對教育事務的「用心」。整體而言，筆者基本上認為大學校長也可以勝任教育部長的任務，掌握十二年國教與幼托整合的施政核心，只要具備以下三個「用心」：

　首先，教育部長要具有「同理心」：誠如前述，教育事務涉及的利益團體眾多且複雜，擔任教育部長的首要條件就是要有隨時隨地的「同理心」，否則一旦出於己意的一些想法，在媒體公開場合的表達出現爭議，很容易就陷入一些難以回復的困境，例如：前一陣子「禁止師生戀」或「抽菸者不可以當校長」的媒體議題，其實皆屬於教育部幕僚的作業問題，很難歸咎於教育部長個人的疏失，但部長在第一時間回覆媒體的內容，都實在比較欠缺「同理心」，畢竟個人主觀的認知與決定，很容易侵犯他人的自我決定，但在「同理心」的相互尊重前提下，比較不會引起爭議。

　其次，教育部長要具有「傾聽心」：既然教育事務涉及的範圍十分廣泛，擔任教育部長就應該多諮詢不同教育相關團體的意見，才能避免爭議的產生。

　最後，教育部長要具有「學習心」：教育事務有其專業區分，在中小學教育應以學生自我實現為核心，在大學教育應以學術自由為核心，教育部長在利益衡量時，應不斷學習才能建立判斷標準。

　（作者為成功大學法律學系特聘教授兼系主任）

來源

好棒噢！一個法律學教授竟然對新任教育部長提出了「同理心」「傾聽心」「學習心」。真是令人感佩萬分啊！（下次我們請高中生來寫「給教育部長的建言」好了。這三個心，也可以拿到別的地方用吧！真好！）

代PO：趙綺芳老師要到夏威夷大學演講囉

2012-01-31T20:33:00.003+08:00

外電報導：
根據一位不願具名的學長表示，他近日收到其貌不揚但驚為天人的信件。
那裏面熟悉的臉龐，不就是本部落格豬頭跟諸位學長姐所愛戴的綺芳老師嗎？
（好險都用同一張照片，所以還認得）
據小道消息指出，該校人類學系博士班有約六位台灣人正在攻讀博士，
應該會組團去接受綺芳老師的感召。
以上。

代豬群所某屆學長 po

單親生活第四週

2012-01-31T08:34:00.006+08:00

豬頭獨自與兩個小朋友生活了三週之後，終於知道何時以及要花多久時間準備餐點

這意味著我慢慢地知道如何掌握時間，做點自己的事。（這對我來說還真是不容易。）

過去這三星期，茉莉妹半夜因為骨頭（成長）痛到睡不著、感冒流鼻水

除夕徒手幫茉莉妹拔牙齒（預約牙醫得花$130元。媽的！怪不得這兒牙醫收入這麼高）

兩兄妹吵架到兩個人都在哭，五分鐘後兩人玩到抱在一起。

（原因是因為從台灣帶回來的綠茶寶特瓶，哥哥說這是spaceship，茉莉妹說是chicken）

↑ 怪不得會吵架，差這麼多。這真的需要非常不同且用力的想像空間。

↑↑ 還好生兩個，不然吵架的人恐怕是豬頭了。

進入2月之後，也得開始準備功課了。《這裡有蛇》花了我一個星期拆散著閱讀。

接著還得寫點東西。感覺好像準備要開學了。2月！前進的2月！

（接下來2月還有阿呆兒的field trip，picture day，和valentine's day。Oh, dear!）

屁紅，你在《方法與實踐》那兒留言我看見啦！最好你博論就這摸寫！

有這種東西啊!

2012-01-30T21:39:00.000+08:00

過年去同學家，發現了這種東西!

挖哩!真是太好了!我明天決定就去找找!

這根本是我這種好逸惡勞兼好吃懶做人的好朋友!

好慘

2012-01-30T14:42:00.005+08:00

照片來源

其實左邊那位還沒判刑確定!

但是這種比較證明了女人比較不值錢!是歧視女性!(這邏輯怪怪的!)

所以女性同胞們起來抗議吧!

(其實真正的陰謀是:沒有網路分享空間，鄉民們就沒辦法上/下載日本的愛情動作片、最新的電影與免費的音樂檔案了---叫我們怎麼活阿!)

週日午餐＿啃大雞套餐

2012-01-30T06:46:00.004+08:00

因為折價卷今天到期，趁這週日買了這套餐。$17.99

12塊chicken tenders，1大盒coleslaw，1大盒mashed potatoes and gravy醬，4塊biscuits

小朋友的午餐。今天在客廳吃。

晚上豬頭想說一整天吃炸雞，晚餐吃蔬菜火鍋吧？（「不要！」）
「那吃飯好嗎？」「不要！」（現在的小朋友很挑食耶～）
「我們要吃pizza。」（這還不容易？！我省得煮菜更好呢！）

就這樣，一個週日都不用煮飯，真好！

好爽!

2012-01-30T01:25:00.001+08:00

日子太爽了!忍不想大喊!

週日早餐吃cinnamon rolls

2012-01-29T23:35:00.005+08:00

茉莉妹昨晚說她早餐想吃cinnamon rolls，豬頭只好變出這東東了。

又是罐頭。（不然怎摸做？）

罐頭打開有五大塊cinnamon rolls，還有一盒白糖漿

放進烤箱350度，烤27分鐘。

從烤箱裡拿出來。

茉莉妹來幫忙抹 ~~立可白~~ 糖衣在上頭。

就醬。週日一家人的早餐（還兼洗烘衣服）

一整個人生的杯具呀！

2012-01-29T22:50:00.001+08:00

星期五週末吃popcorn chicken

2012-01-29T11:20:00.001+08:00

早上送完小朋友上學後，豬頭就把冰箱裡那隻全雞處理了。
一支雞大腿去骨綁起來下週做醉雞、另一隻雞大腿剁完後下週做三杯
一半雞胸週末吃鹹水雞、另一半就是今天的主角炸雞塊。

小朋友下午回家，固定週五沒有回家功課。比較適合吃炸雞塊吧！（哪裡適合？）
不管啦！反正上午料理這些雞塊，準備好太白粉。炸完七分熟起鍋。

等小朋友回來之後，再高溫二次油炸把油逼出來，然後撒胡椒鹽。popcorn chicken 是也。

幾張珍貴的照片

2012-01-28T09:23:00.000+08:00

↓ 黑澤明、 Coppola and Lucas

↓ Pablo Picasso

↓ Charlie Chaplin and Albert Einstein

↓ Andy Warhol and John Lennon

AKB48前田敦子演技安妹，真是妙呀！（part IV）

2012-01-27T04:23:00.001+08:00

第一、二集這兒；第三集這兒

今天的早餐＿可頌罐頭麵包

2012-01-26T22:46:00.008+08:00

待會兒再補寫，現在要去做午餐便當
（好了，剛做完壽司便當回來了。）

今早茉莉妹五點鼻塞喉嚨痛不舒服起來找我，然後才又跑回去睡覺。

想說早上讓她多睡會兒，今天早餐就吃可頌罐頭麵包（吃比較快）。

罐頭麵包長這樣子。打開來兩陀。

總共8片，豬頭做了兩個cheese，兩個火腿。四個原味。
cheese和火腿應該要直的放，這樣才會每一層都cheesy。（捲完才想到）

捲好之後長這樣，送進烤箱375度烤10-12分鐘。

viola!~是不是粉可口？只能說米國生活實在很方便（意思是樣樣都得自己來）。以上。

單親生活邁入第三週

2012-01-26T12:12:00.011+08:00

豬頭娘回台灣已經第三週了。豬頭和小朋友也締造了有史以來最久相處的紀錄

剛開始每天都在煩惱柴米油鹽，早餐要煮些什麼，晚餐要弄什麼給小朋友吃。

進入第三週，冰箱漸漸空了，也慢慢抓到要領（煮得好吃難吃，小朋友都會乖乖吃完）。

這陣子豬頭都在小朋友房間和他們一起睡覺（想想，再過幾年小朋友也不想了）。

第一個週末茉莉妹問豬頭：「Did I kick you last night, Daddy?」(Yes.)

「I can't stop kicking. Kicking is my tradition since I was a baby.」

這小妞知道「tradition」？「What is "tradition"?」我故意問她。

「Tradition is something needs to be passed along.」她這樣回答。

這兩張照片是茉莉妹一兩歲的時候。她老喜歡躺到她哥哥身上睡覺。
即使茉莉妹現在不再肥嘟嘟了，冷不防還是會亂滾亂睡。

很多年以來，豬頭都認為這叫做「睡相不佳」，直到現在我才理解這是一種「依賴」。

這是今晚的晚餐（初三？）原本想煎雞腿排，然後蝦仁炒芹菜。後來一忙又忘了。

今天星期二吃什麼？（一個年就這樣過去了～）

2012-01-25T10:22:00.006+08:00

小年夜豬頭一家三口早餐waffle，午餐subway，晚餐火鍋
除夕夜早餐鮪魚三明治以及火腿三明治各半，午餐cheese pizza，晚餐昨天的火鍋（繼續）
大年初一（星期一）：小朋友上學企，不用操煩伙食。（也忘記吃些什麼了。）

這是中午的corn dog。今天星期二，學校是early day，下午一點就下課，所以隨便吃。

早上送完小朋友上學後，買菜順便去港式飲茶包點心回來。蝦腸。
右邊是昨晚做的醉雞（因為沒有紹興酒，只好用料理米酒）
雞腿太小隻，去骨之後再綁起來只剩下小小一陀。真的有點蠢。

下午做完功課散步回來。高麗菜跟鮭魚一起烤(懶)＋排骨蘿蔔湯。晚餐就這三菜一湯了。

轉載＿2011熱門網路話題時光機！

2012-01-24T22:59:00.000+08:00

載自《好簡單小姐專欄》

新年新希望之我們可以做得更好

2012-01-22T06:33:00.000+08:00

嗯！蠻需要的！

2012-01-22T01:00:00.000+08:00

來源
還有很多樣式喔

歐巴馬總統慶祝春節賀詞

2012-01-21T04:18:00.002+08:00

2012奧運開幕歌手網友票選：初音ミク

2012-01-20T05:22:00.001+08:00

全文請拷貝網址http://www.techbang.com.tw/

豬頭的一天

2012-01-19T23:26:00.003+08:00

這是今天的午餐便當

0530 阿呆兒醒來，然後把燈打開看書，所以豬頭也醒來了。

0600 起床準備小朋友的早餐，以及午餐便當

0630 吃早餐、刷牙、小朋友換制服

0740 載小朋友去上學

0820 回家，接著洗早餐的碗盤。

1000--1200 出門買菜（跑兩間超市），中午前回來，亂煮亂吃

1400 出門接小朋友放學，週三小朋友固定留在學校的圖書館看書一小時，1530回到家

1530 回家煮輕食給小朋友吃

1630 小朋友做功課，這時豬頭準備晚餐（開始一直忙到晚上八點）

1730 吃晚餐一小時

1900 小朋友刷牙，幫他們洗澡。幫茉莉妹吹頭髮，擦乳液。

2000 上床（聽茉莉妹讀故事書給豬頭聽，然後這時候豬頭累到睡著）

2330 豬頭醒來洗晚餐的餐盤、上網、寫部落格（一天最精華的三小時！）

0300 再回去睡覺
0530 阿呆兒醒來，然後把燈打開看書，所以豬頭也醒來了。

看超過十秒就會掉淚的夕陽

2012-01-19T19:34:00.000+08:00

《文化研究》這期出來了，有艾未未的論壇

2012-01-19T17:04:00.001+08:00

除此之外，剩下完全都不知道是在講什麼。（難民學姊，借我看看。）

好爽計畫！

2012-01-19T11:44:00.001+08:00

大學城與日本移民小城之課程聯合空間實驗方案

三分鐘了解「雙城故事」計畫

計畫摘要

本計畫將校內正式與非正式課程資源彙整運用，促成大學與所在地之鄉村環境攜手合作、促進鄉村社區發展：弱勢在地照顧模式創新、微型社會企業運作建制、以及公益旅行特色研發。

緣起動機

為何要提出「大學小革命」計畫？當台灣的大學迎向國際化、卓越、績效、評鑑....的潮流中，我們，想透過課程與空間的小革命，尋找安身立命的價值，用生物界的說法：尋找生態棲位，由此去建立所屬學校的特色文化氛圍，從中發展創造力、想像力，透過帶著學生一起實地參與地方文化創新工作，培育問題解決、想像未來、社會實踐的能力。大學生所在的「大學」，是一個可以、應該、必須去「大大學習」的地方，而不是在教室裡的PPT、文獻理論中鑽研的象牙塔。同時，我們要改造的空間既是實體也非實體，歷史的時空也是我們企圖擠身進入、爭取發言的目標。

提案融合了A類「大學小革命」的思維與B類「空間創新」於一案。談「革命」容易聯想Charles Dickens的〈雙城記〉，本計畫名稱結合「雙城記+小城故事」的意象，如同雙城記中梅尼特父女等角色—企圖以人道主義解決社會矛盾，計畫將同時透過校園內課程做為觸媒，去營造「你到小城來，收穫特別多，人生真善美，這裡已包括」的可能性，作為在大學裡透過創新課程與空間擾動去搞小革命的基調。對於參與計畫的大學生們的期待，只有一個簡單的心願：「做幾件可歌可泣的事，交幾個有情有義之友」，在年輕的歲月中，留下一份特殊的學習經驗，作為未來人生道路的依靠。

內容與推動方法

本案以三門課程為創新教學基礎（跨界與歸零、遊程規劃與設計、多元文化教育），並進行推廣體驗活動五類（1.好女人蹺家去、2.到花蓮探祕徑、3.西島撕落慢活、4.請風獅爺造屋、5.你農我儂下鄉趣）以及一個創新實驗方案：旅人的家-豐田101。

整體計畫推動者，由花蓮在地NGO、社區、個人獨立工作者、以及業界組成「異質共學社群」，除本校主持人/協同主持教授群外，邀請社區/會伙伴擔任共同主持人，分權進行此項專案。進行策略有：微型社會企業模式導入、柔性對話策略Coffee hours、發展式學習策略、公民與實踐策略、創意閱/悅讀模式、瑣碎中拼湊整體、影像紀實、敘事記錄、網路平台架設。

預期效益

n 課程研發創新：三門課程之教學方法、內容與學習模式之研發創新與分享。

n 在地文化促進與參與：學習融入地方文化與參與者，大學學習之社會參與深度。

n 國際化與全球化：透過國際工作假期與公益旅行推動，促進國際交流與全球接軌。

n 專業能力提升：從方案與專題學習歷程中，專業能力落實與提升。

n 生涯發展探索落實：探索各類議題時，學生深究未來職涯發展之可能與創新。

網址

芭樂人類學也有粉絲專頁囉～～

2012-01-19T10:37:00.001+08:00

這週芭樂是「灰姑娘啓示」（跟豬頭想得不一樣）。
我本來還以為有人要談日劇，也有人要談灰姑娘咧。
大家去關照一下吧！點這兒進入

寒假期間校園營業時間表

2012-01-17T15:49:00.006+08:00

簡單一句話，從現在開始到2/20以前都不要回來校園，回來你也找不到東西吃。以上。

ㄟk逼48

2012-01-17T09:49:00.000+08:00

講到後來都變成台灣國語！而不是日本腔阿！呵呵

大家要互相勉勵

2012-01-17T00:58:00.004+08:00

這幾段影片放在一起，不知感覺怎樣，可以試試嗎？（請豬頭照料孩子之餘，幫忙弄成大螢幕。仍然謝謝您！）編按：豬頭照顧孩子之外，把影片放上來了。（前兩段光是歌名就臭掉了（還在搞戒嚴嗎？），請網友自行前往。）

國父紀念歌（孫中山 1866-1925）
http://www.youtube.com/watch?v=3RuypSl416o&feature=related
我們國父，首創革命，革命血如花，推翻了專制，建設了共和，產生了民主中華。
民國新成，國事如麻，國父詳加計劃，重新改造中華。

三民主義，五權憲法，真理細推求，一世的辛勞，半生的奔走，為國家犧牲奮鬥。
國父精神，永垂不朽，如同青天白日，千秋萬世長留。

神州鼎沸，國步艱難，禍患猶未已；莫散了團體，休灰了志氣，大家要互相勉勵。
國父遺言，不要忘記，革命尚未成功，同志仍須努力。

總統　蔣公紀念歌（蔣中正 1887-1975）
http://www.youtube.com/watch?v=SIiY3OFbf0U
畫面[1:07-1:10]舉牌子方面，1987年解嚴之後，就換成「非核家園」、「工人鬥陣　車拚相挺」、「無殼蝸牛」等等。

2012民進黨敗選感言（蔡英文 1956-）

如果人生就是演不完的戲，這段影片的談話沒有令我感到不舒服。

美的濫用！

2012-01-16T23:44:00.003+08:00

奇怪！我覺得長得還好而已阿！除了「胸」了點

也沒什麼阿！應該是大選之後沒話題了！
我想此影像的重點大概就是
（露出的）「胸」與半點墨！

2012-01-15T15:32:00.001+08:00

好喜歡這張圖！嘻嘻

自由民主萬歲～

2012-01-15T01:33:00.002+08:00

好了！激情過後，回去上工啦！

豬頭主廚之週末特餐

2012-01-14T15:47:00.005+08:00

豬頭娘回台北之後的第二天，阿呆兒在餐桌上說：
「I miss Mommy。她做的菜比較好吃！」
這句話豬頭怎麼吞得下企？！立馬隔天就去了一趟日本超市。

下午三點半，豬頭就開始忙碌了。這塊鮭魚有點小。本來想一家三口不用買太大。
後來不夠吃耶。孩子呀！這兒的價格完全沒法跟波士頓比呀！一人吃兩貫就好了。

先做玉子壽司，旁邊是酪梨

旁邊是鮭魚酪梨壽司，右邊是Snapper Ceviche （一急完全忘記應該拌進salsa裡頭）

豬頭祕密武器又拿出來了！aburi shake；右邊還做了一小鍋味增湯，還有抹茶

全員集合，向右看齊～

小朋友一人一盤。茉莉妹的味增湯不放蔥花。

ＰＳ照片是用LX3拍的。（廚房餐廳是黃燈）

萬眾矚目之2012年台灣總統是。。。

2012-01-14T03:47:00.005+08:00

google首頁也來參一腳耶～

台灣飛起來！

2012-01-13T21:17:00.004+08:00

（不知道是哪位鄉民的創意！臉書已經轉貼和連到不知名的地方了！）

有點像飛兒樂團的ful

送韭菜有點太長了！

我覺得改成鷹頌樂團（反正有兩個都是鷹）

這樣喊起來也順口些！還跟動算很像！哈哈哈

又有新的圖，update一下：

外加贈送歌曲一首！各位鄉民，我們下次再見囉！（緩緩下降）

有失有得！

2012-01-13T11:45:00.002+08:00

原文連結

這是商業週刊2004年的一篇文章

文章訪問了幾個聯考第一名，我一點也不覺得他們質疑了什麼，反倒是
印證了李維史陀的說法：我沒有社交生活。我沒有朋友。
看完之後覺得第一名都還過得不錯阿！完全看不出他們哪裡受害了！

演講公告----濍鹽院燜煮所

2012-01-12T09:41:00.004+08:00

報名連結

嗯！應該會從範導艾、草沒牛奶、波多也節衣等等開始談吧！？
希望會談到我最愛的少女時代呦!
其實我也很愛萬等葛囉呦！

台灣加油！

2012-01-12T05:34:00.005+08:00

2012.1.13更新

Peanuts vs Beatles

2012-01-10T17:26:00.001+08:00

星期天一早去海邊

2012-01-09T15:41:00.002+08:00

因為往海邊的公路在weekday會塞車，所以豬頭一家人都是週日去海邊。

這整個星期天氣好到根本就快要像夏天了。海邊的衝浪客超多。

順便把豬頭的GF2拿出來試機一下下。

這些衝浪客年紀都跟豬頭一樣輕。這令豬頭很羨慕。

小朋友很喜歡來海邊，吃泡麵。阿豆仔應該看了目瞪口呆吧！

全家人在海邊走了一個小時後，去了附近的mall。這家mall豬頭很喜歡。
因為是在戶外，許多家庭都牽著狗來逛mall。今天的加州陽光真的太好了！

這是cup cake的店。星期天這兒11點才開店。我們九點就在海邊了說。

裡頭的長相。

毫無意外，豬頭一家人又去吃cheesecake factory了。

菜單（中午有優惠。）

黑糖麵包！！真的很好吃。（足球瑄，這就是淺景深先生哪！）

豬頭特別要了橄欖油和黑醋（沾黑糖麵包還真是奇特的搭配）。

小朋友的草莓lemonade

豬頭點了一客橙汁雞肉（這哪是義大利麵？）

阿呆兒仍舊點Alfredo。

茉莉妹則點miso yaki salmon。味噌鮭魚

吃完逛一下店面消化一下。

這家蘋果店超大。

就醬囉！～下回我們再見！

這是用女友二號拍的影像檔

博班必修《方法與實踐》登錄網頁了～

2012-01-09T13:48:00.002+08:00

有沒有人覺得我們的系所網頁非常偏好「漸層」（而且是土色的漸層，這簡直可以報名雄師美術創意獎了吧！）、然後字體框白邊、接著選錯中英文字體、logo加陰影、中間再來一個紅圈底反白中文？這確實完全符合我們系所的風格：想要豐富多彩、立體多元卻雜亂不堪，最詭異的是整個畫面是平的（這跟《世界是平的》又有異曲同工之妙）。這個banner看久之後，豬頭都忍不住想要報考研究所了呢！

各位博士班學長姊收信愉快！

目前已經將下學期必修課《方法與實踐》的課綱內容放在網頁上。

（見上方刊頭照片中間偏右側但還不至於完全的右側的下方連結；IE版本請用滑鼠去滑呀～）

目前課綱內容還是暫定版；這星期四會再修改部分內容。

到開學之前，我們不再發信，避免徒增告知瑣碎細節所造成的困擾。

（當然是豬頭懶得一直發信通知，這道理如果你們讀不出來，就先不要修這門課了。）
任何修改後的版本都會放在網頁上。星期四會增加下載課綱的連結。
請各位同學上去看看。任何問題請直接在課程網頁上提問。謝！

才剛誇讚咱們的系所banner，立馬換上2012年薪春賀歲版本！太了不起了！

真不錯ㄟ！

2012-01-08T12:06:00.000+08:00

本系榮登170名ㄟ，真是令人振奮！

隔壁雨船發射的都高我們一百名ㄟ！真是令人與有榮焉（煙～～～）

100-2學期《民族文化論著選讀》課綱說明（2012.1.13更新演講資訊）

2012-01-08T10:18:00.009+08:00

課程目標
本課程設計為族群關係與文化學系4989（大三）級別的學程必修課目；4999（大二）級別同學則為選修。本門課建議限修40人以下。

作為族文系最後一門必修科目的教授老師，每年我在設計這門課時總是有幾個考量：大三的學生需要知道什麼？他們有能力知道什麼？或者這麼說，我可以塞什麼東西到他們的肚子裡，可以讓他們覺得好吃、可以回味一陣子、不會太撐，而且負擔的起。今年或許多了一個考量：有哪些閱讀在這群學生離開校園之後，會因此讓人多少刮目相看：「哇～你在大學時代就已經讀過這些著作了。」「這也沒什麼，都是一些入門書而已。」你們將來會這樣回答。我想讓你們感受知識思想的貫穿力有多強，如何用不同的觀點看見不同的同一個世界（有點弔詭），於是你們將來會有不同於其他人的見解和觀點。這雖然有點寂寞，時常被認為「想法很奇怪」，但習慣就好了。這世界上需要很多種人，你們若非這種也會成為另外一種。

如此考量之後，這門課分為兩個部分：第一部份在期中考前，我們主要以代表人物作為閱讀主題，分有1）這幾年非常火熱的哈佛教授Michael Sandel的（非常令人省思，但也有點過於自信的）正義講課，2）《文化史》代表人物普林斯頓歷史學系Robert Darnton的《貓大屠殺》（小紅帽如何在大野狼面前一件件衣服慢慢褪去？），3）2006年過世的普林斯頓高等研究院詮釋人類學家Clifford Geertz的《後事實追尋》（這世界上沒有那麼多準備好才出發的已知目的地），4）2010年甫出版的李維史陀側面傳記新書《李維史陀：實驗室裡的詩人》（中文版居然在2011年底就上市了！），以及5）當代A咖人類學家、NYU的媒體文化與溝通學系Arjun Appadurai的《現代性無所不在》（或許我們會額外讀其他人的文章）。第二部分在期中考之後，則是就這門課的慣例挑選了幾本國內剛出版的人類學議題相關書籍（內容見文後週次課程規畫，讀本尚需最後確認）。

這門課尚包括幾次參與演講或評論。這（應該，也希望）是最後一次在學院訓練中，授課老師與同學們一起討論「如何用文化的角度去看世界（或者我們自身的人生）」的機會。當代的人類學任務不再是探尋遙遠異地民族的生活慣習；相反地，研究主題人物卻是你我所處的現代社會。人類學家依舊觀察、體驗、轉述、翻譯田野工作中所有生命記錄的一切、處境、歧視、文化差異與認同。或許某種程度來說，文化決定了一切，或許人類仍舊保有共同的情感和理想上的生存權力。作為一位高年級的學長姐，不僅要培養起沈穩持續的閱讀習慣和理解力，同時要掌握每一次書寫的機會，展現一種活潑、批評（並不忘讚美）的、自省的個人風格。我期待與你們在課堂上的彼此分享。

教學評量與說明
1. 礙於學校規定，第一週上課教室為A206；若這門課修課同學可以在40人以下，上課教室改至A313討論室。該間教室有討論椅26張、摺疊椅8張。遲到的同學將站著上課（歡迎坐在地板上）。
2. 上課內容將採「準研究生」模式：減少PPT報告，傾向文字報告。
3. 8次閱讀報告：所有修課同學每週上課前各自繳交至少2000字讀後心得報告。每人總計繳交8次閱讀報告，每次書寫成績佔10％，共80％。不接受遲交。
4. 2次口頭報告（暫定）：每週有四至六位同學口頭報告（兩人一組），期中考前後各挑一週讀本報告。每次書寫報告佔10％，共20％。
5. 採「這就是人生！」隨堂點名制（老師高興哪週點名、何時點名就點名）。

閱讀教材
本門課將閱讀10-12本著作。讀本已交由東華書坊代訂各10份，感謝助教協助！（《貓大屠殺》、《消失的現代性》不用訂。）

課程規畫及閱讀書目︰

週次	日期	主講人	研讀內容	討論議題
1	2012.2.20	助教介紹課程概要、口頭報告
2	2012.2.27	國定假日
3	2012.3.5		☆Michael Sandel《正義：一場思辨之旅》 ◎看公視影片；原住民還我土地運動	到處都在喊正義，但正義是否獨一無二？
4	2012.3.12		☆Robert Darnton 《貓大屠殺》 ◎看《全民最大黨》	小紅帽的改變：從誠實善良到狡猾詭詐的文化性格改變
5	2012.3.19		☆Clifford Geertz 《後事實追尋》 ◎Geertz〈在翻譯中發現〉	不確定性：這是度過人生的絕佳方式
6	2012.3.26	◎林怡潔老師演講：靈光不死之山寨研究
	2012.3.28	◎林小達演講（補第17週課程）
7	2012.4.2		☆《李維史陀：實驗室裡的詩人》 ◎Lévi-Strauss《憂鬱的熱帶》以及影片	諷刺的修辭：現代文明與野蠻思維的相互對照
8	2012.4.9		☆Arjun Appadurai《消失的現代性》 ◎說不定會多念《憂鬱的文化政治》	懷舊過去：安樂椅上的想像世界
9	2012.4.16	期中課程評量
10	2012.4.23		☆《別睡，這裡有蛇！》
11	2012.4.30		☆《傷心人類學》
12	2012.5.7		☆《我在底層的生活》
	2012.5.9	◎鍾明德演講（補第18週課程）人類學與劇場可以相互啟發：從理查．謝喜納說起
13	2012.5.14	◎白皇湧學長「飲食人類學研究」演講（讀本暫定為《什麼都能吃！》）會場歡迎自備食物
14	2012.5.21		☆《人類學家眼中的美國人》（暫定）
15	2012.5.28		☆《黑色哈姆雷特》、《瞧這些英國佬》或《落腳城市》（暫定）
16	2012.6.4	期末回顧與檢討
17	2012.6.11	於第5週2012.3.21補課
18	2012.6.18	於第12週2012.5.9補課

下學年的博士班新課《全球化與新自由主義》

2012-01-07T02:20:00.002+08:00

剛剛進冬瓜圖書館借書網站，才發現。。。

2012-01-07T01:52:00.001+08:00

我們的借書系統裡頭，居然有人的借書權限可以一次借書超過兩年半？
那我們還要預約借書這個系統做什麼？可以等一本書等個兩三年？
後來愈想愈氣（最近很容易生氣），想了一封信去罵人。是怎樣？把書給默背嗎？

[更新]圖書館回信如下：

豬頭老師，您好：

《大分裂之後 : 現代主義、大眾文化與後現代主義》

本館館藏有二冊，您已辦理預約乙冊，請靜後預約可取通知。

另一冊為其他老師專案計畫用書，是由老師提出的計畫經費購入

，其專案計畫可借閱期限為三年。老師若有教學上需求，可提出再採購申請。

若有問題，歡迎洽詢或來信，謝謝！

[大會報告]《流行文化》總成績公布

2012-01-06T01:30:00.002+08:00

成績有問題請在1/10中午12點以前與老師連繫。總成績在1/10中午12點登錄教務處系統。

出席說明：
1. 本學期共點名七次（日期在上頭圖片上），本班這學期這門課只有兩名同學全勤（有點誇張＠＠）。連同點名的額外分數，總分為110分。
2. △代表當天向老師請假，但只有在其他六次點名都有點到名的情況下才算全勤。所以，點名出席七次，算全勤10分。點名出席六次外加一次請假，也算全勤10分。除此之外，點名出席幾次算幾分。（請假算缺席）

[大會報告]《流行文化》期末作業統計

2012-01-05T13:22:00.005+08:00

◎成績評分標準
1. 完美（引用閱讀文獻、主題陳述、個人論點批判、字數）30分（滿分）
2. 部分引用讀本，有些自己亂掰，不過掰得還不錯。最高給25分
3. 只少許引用讀本，大部份都在閒聊話家常。最高給20分。
4. 報告長度不夠扣5分，或是只回答其中一個問題扣10分。

◎本次期末作業表現統計
1. 沒有人拿滿分。（三年來只出現兩位。）
2. 總計19人交卷。其中回答第一題化粧有8人、第二題偶像劇有11人（最高分28分）
3. 期末報告有無封面、有無圖片都不會影響評分標準。
4. 期末報告成績分布如下：

26-30分 5人

21-25分 8人

20分以下 6人

未交 6人

◎幾段比較印象深刻的書寫：
1. 偶像劇的全球播放，不管是日劇、韓劇、台劇或是歐美劇場，都讓每個人成為偶像劇的主角，全球化也完全切入了觀看偶像劇的人想要的夢想與欲望：觀看者可以在這個時候成為日劇裡面的浪漫愛情女主角，下一秒變成美國調查局的警員，隔天又在台灣市場中成為高階主管的女強人，並且被不同國家的男人呵護愛著。透過觀看偶像劇，我們有了可以投射慾望的他者，繼續追求著灰姑娘情節中的自我實現。（27分）

2. 我對於老套的灰姑娘情節並不排斥，因為童話為我們提供一個遠離世俗的伊甸園、一個純淨的想像空間。有人說看偶像劇會使人越看越笨（編按：真巧！改期末考卷也是），讓觀眾相信不切實際的愛情真實存在著。但是灰姑娘情節式的偶像劇，就像保存了我們小時候的糖果盒子，給我們希望，也誘惑著我們，找尋埋藏在內心角落的那顆糖果。（28分）

3. 現實中不會有像隋棠這麼正的人妻被拋棄（因為正的都去當明星了！），所以偶像劇就是要找美女來拍攝這樣能更加深大老婆的自信。（19分）

4. 現代人對於美的定義都一模一樣：要瘦、要白、要有胸、纖細修長且勻稱的雙腿。五官要立體，要深邃，眼睛要大當然還有雙眼皮，鼻子要挺、要有豐唇，且一定要無暇最好還能有點酒窩。然後大家都為了追求美的定義，達到美的標準，一樣的化粧、一樣的整型部位。如果大家都長得一樣，而失去自己本身的特色，那到底哪裡美了？（20分）

5. 根據我多年看韓劇的經驗以來。。。。（下一頁）我個人（停頓），對這種青春偶像劇的跨國傳播頗有見解。（19分）

6. 人類的行為背後都來自整個體系的龐大運作，不管是整型大國的奇怪團體、童顏巨乳拍出來的變態照片。。。會產生如此奇怪場景。但是，人類就是這樣大力哭笑跟著大家一起跑跳才會有如此有趣且令人眷戀與憎恨。（26分）

7. 正因為電視上的男女主角實在太令人羨慕，而自己卻永遠無法成為偶像，於是想盡辦法將自己變成偶像劇中的王子或公主，換同樣的髮型、買相同的服飾，用同款的包包。。。但是，把自己包裝得跟偶像一模一樣，就會變成心目中理想模樣嗎？（20分）

8. 《莊子。齊物篇》。。。魯迅。。。《道德經》。。。（編按：這是全班報告中寫得最傷腦筋的一段。）（25分）

9. 為什麼灰姑娘情節只適用於單一女性？為什麼男性沒有（或不會有）「悲情王子情節」？或許以現在社會來說，依然存在著男尊女卑的觀念，但是目前彩虹的標籤已越來越受重視，甚至有了大遊行的活動、抗爭、與法律對抗等舉動。。。這樣說來，灰姑娘式的偶像劇情也許只是單單用於一個半性別歧視的社會吧！（22分）

2011年12月29 播放的日本史上最長CM! 之「無解的難題令人愉快！」

2012-01-04T14:14:00.001+08:00

豬頭得幫烤骨學弟開個專欄了！這是從他的FB偷過來滴。
（香取慎吾變胖之後怎麼有點像納豆？）

1/5葉老師的國際學術研討會

2012-01-04T12:15:00.004+08:00

葉秀燕老師碩士班Food and Ethnicity課程，
期末舉辦國際學術會議演討會發表本學期研究論文
敬邀同學踴躍參加

時間：2012年1月5日09:00am-12:00pm
地點：原民院A218

你看看！葉老師和她的學生有多認真！而且不僅老師優秀，學生也是一個比一個聰明。
據一位匿名的愛慕者表示，陳牲猿同鞋是（男生）裡頭最聰明了。（胡剋猥表示。。。）
要找指導教授就是要找這種老師呀！（我們還是維持捧油關係就好了！）

大叔也是很強的！

2012-01-03T21:49:00.001+08:00

要有耐心看到最後喔！

看這兩個對照才會知道他們的厲害！

今天的午餐

2012-01-03T06:34:00.000+08:00

年紀大了之後，就會發現「時差」這事會愈來愈嚴重。
比方說，全家都在睡覺，就只剩你一個人半夜兩點半很有精神地醒來。
這是豬頭家的義大利家常菜。因為食慾也還在時差中，所以量少少的。

我的新年新希望!!

2012-01-03T00:57:00.001+08:00

從此以後我要成為人見人愛、親切有禮、打電話給我我都會接的積極正向又開朗大方的積極瑄!喔耶

聽說書出來了。

2012-01-02T15:56:00.001+08:00

活動快訊--《李維史陀：實驗室裡的詩人》系列講座

◎2012/1/06(五) 19:30
主講人：柯裕棻(政治大學新聞學系副教授、作家) @永樂座
◎2012/1/10(二) 20:00
主講人：楊照(作家、文化評論家) @ 誠品台大店

↑ 人類學家是怎樣？都沒人可以挺身而出嗎？

李維史陀：實驗室裡的詩人　攝影展
藉由一幅幅珍貴黑白照片，帶領讀者瞭解李維史陀的一生，藉此追溯他思想的萌芽生長過程。
展出地點：誠品台大店、波黑美亞咖啡食堂
展出時間：2012年1月1日至2012年1月31日
8人以上團體，歡迎預約導覽請洽02-2218-1417 ext 2281(將有專人為您服務)

「2012，我投李維史陀一票！」
參加李維史陀犀利語錄票選，即可獲得精美李維史陀語錄書籤乙組。
投票起迄時間：2012年1月1日至2012年1月21日
投票所：小小書房、波黑米亞、有河book、豆皮咖啡館、衛城出版FACEBOOK、衛城游擊隊
開票所：衛城出版FACEBOOK

快了！足球瑄！

2012-01-01T20:25:00.000+08:00

真的！每到期末我都有一股想放棄的感覺！要寫作業也要評分！我都經常處於精神分裂的狀態！我幹麼呢！？我根本不差這個學位！搞得自己那麼累幹麼呢！根本賺不了錢！您說是吧大學姐！

某國立標準大學的聘任專案教師資格之一！

2012-01-01T17:41:00.001+08:00

三、除藝術相關領域外，新聘專案教學及研究人員所具資格比照本校同等級專任教師及研究人員，並應符合下列條件之一：

(一)最近3年發表2篇SSCI或A&HCI等級之期刊論文。

(二)最近3年發表3篇SCI等級之期刊論文。

新聘藝術相關領域專案教學及研究人員，應具有業界科技藝術實務經驗、卓越作品，並有證明文件。

有這種水準的人幹麼去那間學校當一個專案教師呢！？他又不是腦袋壞了！

Happy New Year!

2011-12-31T00:15:00.001+08:00

希望2012年所有人都順利如願，平安健康，一切幸福喜樂！
每一天、每個時光、每個突然間回想到的片刻都過得繽紛燦爛！
該記得的永遠藏在心裡，不該記得的都讓它靜靜路過。
感謝所有好人團這一年來的陪伴！已經離開的、繼續在這兒奮鬥的所有捧油！

哈利波特之期末考篇

2011-12-30T21:28:00.000+08:00

卡著又跨年又要期末考，這種處境真是複雜呀！

恭喜豬群所；感謝悶煮所

2011-12-30T15:48:00.001+08:00

「當你是第一名的時候，你在意的是有沒有誰跟你並列第一？能不能繼續第一？
「在這樣不斷重覆經驗下，你知道或在乎誰是第二名嗎？」這就是豬頭的心情。

向前走回頭看

2011-12-29T10:31:00.001+08:00

話說今年是我重要的一年阿！因為我痢下痔怨重新作人了（有一位新竹來的捧有建議我說重新投胎比較快，也是有一位高雄來的捧有說我重新做鬼比較快。看！他們多好心，一直想我早點重生！）因此，我開始回想過去自己這些有的沒的話語是怎麼來的。（眉頭一皺）原來事情並不單純，我先從我接觸的一些音樂之類的故事開始反省好了，也順便當作今年在此部落格「疏寫」的一個句號。

很久很久以前，也就是我就讀國小之前啦，我是跟著祖父母住在一起。每天的生活就是跟著祖父母。他們做什麼我就在旁邊看，如果我能派上用場就會跟著作。早上大概就是四五點去竹林割竹筍，爺爺載去市場賣，奶奶開始張羅小吃店的一切。夏季早上或下午還要處理一藍藍籃籃水果去殼或去核的食品加工業。家裡是農業、商業與工業的結合。每天少數的娛樂大概就是聽收音機了。爺爺早上去竹林工作時一定會帶一台收音機去聽廣播電台。小吃店與食品加工廠（就是我家庭院前）也會放一台收音機。我每天聽的大概有兩種類型的廣播。一種是阿公愛聽的廣播劇，那就是吳樂天講古：廖添丁、紅龜與日本人鬥智的這類的故事。他老人家是每天定時收聽。另外一種就是播放歌曲的頻道，這是阿嬤愛聽的閩南語歌曲電台。這些電台都有個特色，那就是工商服務時間特別多，而且工商服務經常才是我會認真聽的時刻。這些工商服務通常是賣藥之類的廣告，廣告的配音員經常就是主持人自己，而且會有一些有趣的口白，例如：

但是在國小期間，我開始與父母同住，過了一陣子知書達禮、書香氣息的生活，就沒有接觸到這些精神上的寄託。國中的我更不用說，根本是個勤讀書、守秩序、愛整潔的小孩。時光匆匆（第一年的第一間高中是教會學校，我完全忘了我在那邊幹甚麼了！），我到了（第二間）高中開始了每天簽賭職棒、打麻將、打撞球、飆機車、抽煙與把馬子的生活。這時期生活大概可以用下面這首歌來代表一下（但是沒有歌詞那麼遠大的理想啦）：

不過依靠著我那丁點小腦袋居然也讓我考上了（第一間）大學（我是自然組的，那時大學自然組錄取率只有40％），這時候其實只是高中生活的延續，而且時間更多，更沒人管！打麻將、唱歌、混茶店（那時候沒夜店！）。我記得我們打麻將或休閒時都聽這種歌：

後來這間大學我覺得太爛了，於是就辭退了她！（其實是我被1/2退學）當然就去國防部報到啦！過了陣子忠貞愛國，保家衛民的打砲日子（別想歪，我是野戰砲兵旅，經常打砲--實彈射擊！）

我離開國防部之後（說得自己好像是個高官！不過就是退伍了），還是決定進入教育部！（重考啦！）到了第二間（管吃管住還管我之後職業的）大學，我就決定不再沉迷於那種打麻將這類不一定賺的到錢的活動。我開始努力兼差打工，這時候的精神生活主要都還是依靠音樂。例如：

（上面與下面兩首比較一下！很有趣！）

前面這些偉大的音樂真是豐富了我的生命，滋潤我的乾枯生活。
《小貓的大屠殺》作者Darnton說：「工人知道怎麼笑！」

這些音樂真的讓我知道怎麼笑ㄟ（前面不是說要反省嗎？怎麼這麼正面與熱血阿！）
新年快樂，各位！

豬頭大一導生聚

2011-12-29T00:37:00.001+08:00

豬頭家的白弱基同學強力推薦這家美式餐廳。
果真好大一盤。豬頭點的是迷跌香去骨雞排（奶油蘑菇醬）

有同學點這道雞排漢堡，服務生端來的時候，大家都傻眼了。漢堡奇大無比。＠＠
如果這漢堡是BMW 750的話，麥鐺鐺的香雞堡根本就是50cc的小綿羊。

這好笑

2011-12-28T16:26:00.001+08:00

阿呆兒看完李維史陀了。

2011-12-28T13:34:00.001+08:00

一個下午。平均一小時100頁。通過基本測試：這本書在講什麼？各章內容和最喜歡部分
今早上，阿呆兒在談書裡頭的shaman和American Indian culture豬頭確實有點驚訝這孩子
下回可以給他難一點的書了。

看不懂ㄋㄟ！誰來「正常」一下要勝老師！

2011-12-28T09:23:00.001+08:00

正常與非正常之間

2011-12-28 01:24
中國時報
【林耀盛】

　都會區的流浪漢，無論是遊民或街友的稱謂，是取消個人的身分認定差異性。「遊民現象」是社會選擇的後果，緣於無力謀生或遭到解雇或其他原因，或許各有其不同的生活故事。以社會規範的道德量尺放大到所謂「遊民」的顯影，是以強勢公權力打壓弱勢百姓，同時只是反覆建構汙名的標記而已。遊民固然造成社會秩序問題，但以水柱噴灑手段的法西斯心態更令人非議，即使事後以「玩笑話」辯解，無異於歷史上對待「非正常」者的再現。

　由歷史鳥瞰，歐洲十字軍東征結束後，社會建立收容所，將痲瘋病人、流浪漢、竊賊及瘋子共同監禁，瘋狂者、流浪者這些遠離「正常」規模的「非常」者，就被視為如同犯人般，對於社會秩序的維護同具破壞力須加以集中控制。後來，雖然有人道觀點進行解放，但精神異常者、遊民，卻在社會以維護安全與治療矯治的「再機構化」編制下，成為邊緣的族群。

　可嘆的是，如今卻發生中世紀「驅逐術」。台灣社會所謂「全球化」菁英在精神上超越地域限制，實質上卻又意識形態凌駕一切，驅除邊緣不安的雜質。我們要排除的雜質是來自於每個人否認的內在暗影，或是城市/社會不願面對的真相。當市政府以冷水在寒夜噴灑街友，是一種審級機構的權力霸淩，意圖讓冷水突然沖下，街友措手不及；如果街友拒絕離開並認錯，就再對其沖水一次。水的功能使人感到痛苦，它打斷街友日常秩序，由此使人重新回到其試圖迴避的現實世界中來；它令人受挫，使人清醒地面對自我，彷彿拆解了社會「不定時炸彈」使之歸零。然而，執行政策者的藐視人權作法，自以維安自居實則本身的舉止就是瘋狂。

　我們害怕「異類他者」竊取我們的生活方式，以及對圓滿家園的想像，於是我們同時也把我們的恐懼和憎厭，投射在異者身上。但深刻入裡地考量社會上，即使有「家屋」空間卻可能是居住在「鐵皮屋」、「貨櫃屋」，或是「新貧族」、「租屋戶」或「無殼蝸牛族」。思想家福柯曾提出「異質空間」概念，意味著主流社會建構的都市空間忽略真實的民間草根生活，未來的都市空間將必走向另類平權的趨勢，議即將來都會（城市）有更多弱勢另類的異質混雜空間。

　然而，當立法院在選前罔顧正義通過行政院版本《土地徵收條例》修正案，我們明白「受苦」被取而代之的是「偏差」、「病態」。人類的受苦涉及生活上未可言宣的、難以承受的、驚懼的經驗，它經常抗拒語言表述，卻被收編為症狀表徵，而且是「非正常」的指標。

　托爾斯泰說：「幸福的家庭人人相同，不幸的家庭人人不同。」我們可以對幸福有共鳴，但每一個家庭其實都有困境，這是特有的家族格局，神聖家族終究只是寓言。社會有愛，其實就是接納缺憾自身，並能慈悲地理解如此殘缺不滿地度過生活的受苦經驗。

　（作者為政治大學心理學系教授）

原文網址

原民台介紹「讓祖靈回家」

2011-12-27T21:38:00.000+08:00

芙代加油！（不要再不理你的指導教授了。他內心粉掙扎滴。）

豬頭今年準備的耶誕禮物

2011-12-27T13:44:00.000+08:00

哈哈哈！這是給阿呆兒的禮物耶～左邊那兩本每本六百多頁，阿呆兒一天就嗑掉一本！
買書給他有點划不來呀！但是因為是剛上市，圖書館也還沒進。
另外這本就粉煎炸了：「讀完之後回台北還可到daddy的課堂上講一小段課喔！」
「好耶！但是我只會講英文噢！」「沒關係！daddy的學生都聽得懂。」

這是豬頭娘一直超著要大顆呆的相機，豬頭簡直就跟李大人一樣貼心了！

開箱照長這樣。

跟LX3比一下。大小好像差不多。但是銀幕可是觸控呢！

2011年最佳師生對話

2011-12-27T08:00:00.000+08:00

話說有熱情的網友來信，埋怨本部落格去年（2010）為什麼沒有最佳師生對話？

其實是有滴！見底下

第十名：豬頭打電話給足球瑄：「嘟嘟嘟（電話聲）。。。。。。。。。」（電話沒接）

第九名：「嘟嘟嘟（電話聲）。。。。。。。。。」（秋風落葉中持續沒接）

。。。

第一名：「嘟嘟嘟（電話聲）。。。。。。。。。」（大雪紛飛中還是沒接）

好滴！本年度2011年豬吻系最佳師生對話如下：

第十名：阿刮對著剛從哈囉大學學成歸國的豬頭說：「你是怎麼了？吃這過敏，吃那舌頭又會爛掉，你的身體根本就是殘花敗柳，歸組壞了了。」

第九名：大學部《流行文化》課程，負責報告「童顏巨乳」的大六學長開頭的第一句話：「我必須承認，這是我在冬瓜大學準備功課最投入的一次！」

第八名：閒影星期一一早巡視教室之後，請工讀生先去A313打掃：「那間教室地上好多碎紙，好髒！」「喔！那是因為我上星期六搬了碎紙機去碎學生的作業。」豬頭表示。

第七名：豬頭邀「竹北同鄉會」聚餐，啊～光、教主共同表示：「我們可以考慮讓你瞄一下超正的空姐裝喔～」豬頭表示：「如果各位要把空姐制服以及足球軒的包頭窄裙絲襪高跟鞋都穿來的話，聚餐的地點選項恐怕不多，我是建議醫院的附設餐廳會比較方便一點。你們聚餐完之後，就到急診部門來看我。我到時候會有心臟暴衝的毛病。」

第六名：傻孕對著指導她論文書寫的騾佬說：「是你得獎，還是我得獎？」

第五名：騾佬對著阿刮說：「妳除了做事謹慎之外，還有什麼缺點？」教主聽聞之後感歎說：「按照這邏輯，屁紅全身上下都是優點！」

第四名：屁紅從老家寄來兩箱柳丁到系辦，強調「有機的耶！收購價一斤30塊！」熟美聽到大驚：「你被坑了吧！！」（問題是這是屁紅家自己種的。）

第三名：蘭姊對阿刮說：「你其實不用搬去豬頭的研究室，我這兒挪出一個角落也可以讓你做功課。」豬頭表示：「真巧！自從阿刮搬來之後，我的研究室也只剩一個角落可以做功課了！」

第二名：豬頭生日週在電話裡安慰足球瑄說：「工作還是要快樂比較重要！」
足球瑄說：「老闆，那你這份工作快樂嗎？」「嗯～（沈思一下）快樂呀！」
「你是過太爽好不好！」電話那頭傳來暴怒吼聲。

第一名：傻孕對著指導教授騾佬說：「你問我寫多少？那你寫多少！？」

2009年最佳師生對話（點這兒進入）
2008年最佳師生對話（點這兒進入）

新自由主義經濟

2011-12-26T00:00:00.001+08:00

豬頭從烤古學弟那兒偷來的。

Merry X'mas!

2011-12-25T22:14:00.001+08:00

豬頭家前一晚吃的是「上海菜飯」

耶誕節這天一早得先作餅乾

晚上吃火鍋

牛奶和兩塊餅乾給Santa，紅蘿蔔是給reindeer的

Santa給的禮物以及彼此給的禮物。

Merry X'mas!

茉莉妹寫給Santa的信

2011-12-24T09:31:00.002+08:00

祝各位都有一個平安的聖誕夜以及喜樂的新年！

2011-12-24T01:14:00.000+08:00

（預告：2011年最佳師生對話即將揭曉！）

屁紅12/24update

祝大家每天平安快樂！

艾未未的借據

2011-12-23T21:28:00.001+08:00

豬頭的學弟說得好：「這根本就是一件藝術品！」

真敢說！

2011-12-23T09:25:00.002+08:00

原文（從safari的閱讀器複製，好像也沒比較清楚！←那是因為PC字體都很難看。）

有趣的觀點！事實上，誰不愛看（各婊的）戲！

豬頭這一班祝各位冬至快樂囉～～

2011-12-23T01:32:00.000+08:00

play it

2011-12-22T23:16:00.003+08:00

以後機器人或者人工智慧（AI）大概代號就叫做siri了
R2D2或是C-3PO已經不復記憶！

要勝老師今天的開示！

2011-12-22T10:31:00.001+08:00

原文

最近要勝老師的開示我比較看得懂ㄟ
是我重新做人之後，人變聰明了，
還是要勝老師的評論變得平易近人了！？

口香糖吞不下去，但是要不斷被餵食！這比喻有趣，
但是我還是喜歡爽嗯同學的說法「口六-乂」！

大一新生之青春無敵聖誕趴

2011-12-21T23:19:00.002+08:00

經濟又實惠的老師寄來耶誕賀卡！

2011-12-21T22:45:00.001+08:00

謝謝蒔慧老師從政大寄來的暖暖祝福！
因為考量有些同學不懂捷克文，豬頭只好勉強駕輕就熟幫各位翻譯如下：
「你們看！我再過個10年就會是個大美人了！」
「乖乖！我的父母老愛要我多吃點青菜，這是真的！」
「我媽雖然長得很美，但我更美！（而且她比較龜毛）」

論文改、再改、又改、繼續改、不停地改之「後危機追尋」（完結篇）

2011-12-21T21:36:00.002+08:00

以葛茲的「後事實追尋」之眼看來，人類學總是在一個概念、政權、體制正在傾倒毀滅，而另一個新模式、權力、社會結構又尚未形成之間，捲入一場「混亂的多重歷史」漩渦中，這種複雜處境既不存在普遍性故事得以述說，也沒有概要的圖像可供捕捉。在此一漩渦中，不管建構事物的理論概念來自研究者的個人創見，或是借自他人觀點，甚至源自夢境內容或是詩的啓蒙，人類學家的基本任務便是述說事情的原貌，然後一件事情引導出另一件事，接著牽連下一件事，最終抵達人類學家無所知悉的事物上。是故，在這項致力於描述事物本質的學科任務中，我們得以察覺到流動的性質、學習欣賞並接受異質的正當性、避免了以例外作為排除雜質的純粹結晶想法，也因此阻止了理論的鍊金術。於是，葛茲的「後事實追尋」雙關語一方面意味著事實經歷後的詮釋——此一部分正是所有人類學家力圖建立且佐以證據的論述體系——另一方面又針對前項的經驗內容，警惕自己對於此一事實的理解，必須抱持著一種「後實證批判」態度，避免理論建構出單一價值的知識，或是自認為正確再現這個世界的真理。

「在如此不確定的追求下，在這樣不同的人群裡，在這麼分歧多樣的時代中，並沒有太多的確信或是封閉的感受，甚至連到底在追求什麼都不是很清楚。但這是一種度過人生的絕佳方式。」葛茲如是說（此處採中譯本）。今日，這類置此一學科於不確定之處境，諸如二戰後殖民主義的崩解與新興民族國家的興起、1967年Malinowski的私密日記揭露了人類學家與報導人相處形式的道德醜聞、1980年代的Mead – Freeman爭論中有關文化真確性的人類學衝擊，或是近日《賽德克．巴萊》在台灣人類學界所引發對歷史真實以及「真相」與民族誌部分真實的論戰，皆挑戰了原先古典人類學教條中那個「在道德、情緒與理智上皆為單一標準的世界」。這並非意味著詮釋人類學的觀點終將走向虛無（nihilism），甚至帶給自身學科更大的不確定危機，而是詮釋人類學自這種不確定的真實處境中，得以描摹不同於其他學科觀點在穩定基礎上所理解的秩序（order），葛茲以為「這種秩序猶似一場突發式地方風暴或是嘈雜的攤販市集；也就是說，此一秩序完全沒有任何韻律（metrical）」。這使得詮釋人類學的旨趣偏向於文化的內在變化（cultural involution）：「在一致性中具備變數，在單調中表現其精湛性」。

用這種角度看來，全球化有關混雜移動的處境特徵，帶給當今置身其中的人類學類似的偶發機遇，並且似曾相似地令人類學家感到詫異不安：「不知是我到得太晚還是來得太早？」是故，今日的全球化論述突顯了當前人類學知識生產所遭遇進退兩難的窘境：一方是傳統研究對象的臉譜逐漸模糊（或許他者從未消失，但是這類的人類學調查卻與現代知識體系愈來愈無法對話），另一方卻是既有的立論基礎和調查技術仍無法掌握新興的研究主題。然而，人類學面對全球化發展有關去地域化與想像的同感兩項挑戰主題時——在一種「如今看來的相似巧合」的時代氛圍下——詮釋人類學藉由「深描」的方法論、多點田野工作，以及強調田野工作的「異文化感知」等諸項學科技藝與研究旨趣，企圖重現事物本質並依此詮釋社會文化行動的「意義中的意義」，反倒符應了當今全球化的流動特質，並且突顯文化同質性與異質性之間彼此的關係和操作模式。

更精確地說，相較於上一世紀前半期民族誌的研究戲法，詮釋人類學的修辭轉向開拓出不同的研究範式和主題，包括從方法論轉為本體論考量的田野工作技藝、自我批判的反思性、民族誌書寫實踐和職權，並且由於對文學修辭的偏好，使得文化通過文本之類比，彰顯潛沈、未被說明的寓言式或諷喻式意涵，或是揭露文化文本中原先認為微不足道的複雜認識，並且通過超現實主義的並置方式，得以同時達成當代人類學作為一學科訓練，身處於改變中的全球世界體系之期許。這絕非是一項強調「別無分號」的搶救聲明，而是帶有仿似性質的「後危機追尋」（after the crisis）：詮釋人類學對於「全球現代化 vs. 民族誌古老職責」此一遭逢，「所帶來更多論辯後的批判思考，以及因為這種因素而推進了人類學知識，反倒矛盾地感到狂喜、新生」。

「那麼全球化民族誌究竟提供何種不同的意義和觀點？」用這種後危機追尋的立場，或許我們可以因此獲得兩層面的暫時結論：一方面就詮釋人類學而言，此一問題的回覆並非在「民族誌作為在地生活和文化思維的真實呈現」以及「民族誌作為全球文化下想像式共感與個人孤寂的平行調查」二選項中擇其一，而是在「地方傳統 vs. 實驗性超現實」可預期的精彩論證中，彼此自對方的觀點所獲得的回應、澄清、辯論或啓示。另一方面，詮釋人類學自許為一門關於自身知識生產的詮釋學訓練，持續努力地澄清任何理所當然的常識、刻板印象下的膚淺評價，或是拒絕權威的代表性——這其中當然也包括對於自己的評價在內：那些恭維、歌頌或是賦予過度讚美的語彙，彷彿傳遞了一種「除了詮釋走向之外，人類學不再存有任何其他面向的知識型態」之信條，恐怕只會讓此一學科在獨特的諷刺敏感度之下，感到一陣難堪的窘境——它所致力抗拒的價值正是它因而建立的成就自身。這項結果不在於是否誇大、適切或貶低一門學問的成就，而是當人們斬釘截鐵地信奉「這個世界上沒有理所當然的價值」這類理念的同時，也製造了另一個理所當然的可能性，導致相對輕易地抹除了彼此之間的差異。

於是，關於這個世界的認識與彼此文化接觸後的學習或仿效、散佈或演變、矛盾或衝突、文明的定義和標準的懷疑、道德規範的力量與反抗、文化感知的浸納與練習，或是無法立即接受的種族屠殺或戰爭等行為或事件，人類學家仍舊感到無以名狀的恐慌與不安；也因為當今的文化現象與人類行為的意涵都變得更為複雜而不易釐清，詮釋人類學亦賦予自身此一專業訓練相似的態度與期許。如此一來，民族誌修辭在這層文化轉譯的過程中，如何區辨文化主體可能的多樣脈絡，似乎顯得既紛亂且令人感到無所適從。但是，借自並且翻轉Darnton的話語，或許可以適切地期許此一猶似維特根斯坦式的處境：「在探索的途中，那些最令人感到困惑的地方，恐怕正是最讓人寄予厚望之處」。那麼，這種關於知識生產樣態的自我察覺——包括研究範式與民族誌書寫的批判思考——將成為現代人類學在全球化論述下與其他社會科學最為不同之內容。<本文結束>

楊南郡：從文獻到田野─學術調查研究的歷程

2011-12-21T14:54:00.001+08:00

****** 原民院民族講座公告 *******

時間：100年12月28日（三）15：10-17：00

地點：原民院A213教室

主講人：楊南郡老師（東華大學名譽博士、台灣大學傑出校友、文史作家）

題目：從文獻到田野─學術調查研究的歷程

講者簡介：

http://www.cis.ndhu.edu.tw/files/11-1016-5740.php

歡迎參加

語傳系敬邀

老霖的「豬朋狗友之一定要紅色」聖誕趴

2011-12-21T09:57:00.002+08:00

做功課有這摸認真就好了～將來不知道誰會是老霖的指導教授？

這群助理要不腦袋有問題，不然就是完全沒有羞恥心了！

恭賀小光光學姊高中榜眼！（蘭姐指導的～）

2011-12-20T21:21:00.000+08:00

真的！這對師徒現在都是豬頭的偶像了！（這兒有公布消息連結）

藝術學院院長的一封信

2011-12-20T15:20:00.005+08:00

豬頭還蠻欣賞這封信的筆觸。只有三點意見：一是文章一開始提法蘭克福幹嘛？
二是標題「人性的呼喚」過於自大了點。三是文末貝多芬和李斯特了不起嗎？

今年的薑餅屋蓋好囉～

2011-12-20T13:39:00.001+08:00

今年的薑餅屋（去年的在這裡）

今年的gingerbread house有點小且材料好少

三十分鐘後蓋屋頂在等三十分鐘後才上白色糖霜
↑ 對！米國的南寶樹脂是可以吃滴，而且乾掉之後還是白色！

從下午做到晚上，終於完成囉～

阿呆兒做的雪人有點醜噎～

放在豬頭家的聖誕樹下，後來snow man就被吃掉了

恭喜蘭姐徵文比賽優選！（點圖片連結）

2011-12-19T22:47:00.000+08:00

豬頭看完蘭姐的文章之後，都忍不住哭出來了！

我們的安井小姐結婚囉！

2011-12-19T08:29:00.002+08:00

各位親愛的朋友：
2011年已到了尾聲，希望大家都過著很有精神的日子。
在台灣生活已經快滿4年了，前幾天12月12日，
在花蓮和吳建慶先生完成結婚登記，在此向大家報告。
期待日後有機會和大家見面，請多多指教。
最後祝福大家耶誕節及新年快樂!
安井千穗 YASUI Chiho

恭喜妳，安井！祝福妳們永遠幸福！（這張圖片也畫得太傳神了！）

我看你多會跑！

2011-12-18T11:46:00.002+08:00

超難的遊戲，沒有人指導下花個一兩個小時都無法前進十公尺！
遊戲網址:
http://www.foddy.net/Athletics.html

一鏡到底向前走

2011-12-18T10:35:00.000+08:00

上星期五在流行文化課堂上談「一鏡到底」。
最近這首歌頗紅。過場切換真的很有巧思。

幕後花絮

豬頭真的很喜歡的（最後）一句話

2011-12-17T22:37:00.001+08:00

「在如此不確定的追求下，在這樣不同的人群裡，在這麼分歧多樣的時代中，
並沒有太多的確信或是封閉的感受，甚至連到底在追求什麼都不是很清楚。
但這是一種度過人生的絕佳方式，時而引發興趣、時而令人沮喪，既有益處又充滿樂趣。」

花蓮新開的壽喜燒（好吃耶～挺高檔的）

2011-12-17T22:24:00.002+08:00

服務生很可愛

壽喜燒，另外一鍋是火鍋

餃類和凍豆腐

青菜很大一盤

忘記是什麼來著，好像是芒果醃青菜加魚卵

佐料

豬肉和羊肉各一盤

甜點

動漫片頭都會用到的梗

2011-12-17T07:17:00.000+08:00

這是流行文化裡，學生提供的。還蠻爆笑的。

真好！我們應該學學統計的，這樣以後比較會唬人！

2011-12-16T10:19:00.002+08:00

原文連結

豬頭的100學年度《流行文化》期末考題公布了！！

2011-12-15T19:26:00.011+08:00

100學年度《流行文化》期末考題

請同學們就以下兩題目任選一題作答。答題字數為5,000-6,000字。必要時得以圖片等資訊補充說明答題內容。答題總長度請勿超過7頁。請小心並依學術規範正確引用參考資料，避免網路抄襲。

一、請以女性主義作為核心概念，說明（1）女性身體的不同階段論述——從1940年代的「We Can Do It!」聲明到今日的「女人不壞，男人不愛」的自主意識；在這層意義上，請同時探討（2）今日社會有關女性化妝、美容、整形等潮流，說明當代「女性的美」的現代意義，以及你認為所可能涉及的文化意涵為何（包括討論「白」的象徵意涵）？

二、試論「偶像劇」中的灰姑娘情節（愛情、多金、美貌、權勢、纏綿曲折）的情結，如何（1）透過消費社會的慾望再製得以成為流行？並且（2）這種青春偶像劇的跨國傳播在全球化之下的意義為何？

答題要求：同學們必須以本學期的讀本作為答題的論述內容，正確引用書目。

期末報告繳交時間為2011年12月30日下午5點系辦公室熟美姐關門前。

（順道插花一下）

【華文文學講座】黃宗潔＿跨界的可能?一段關於學術研究的生命敘事

2011-12-15T17:48:00.003+08:00

主持人：楊翠教授
主講人：黃宗潔教授
題目：跨界的可能?一段關於學術研究的生命敘事
時間：2011年12月21日（三）19：00-21：00
地點：人社一館A207會議室

So What!?

2011-12-15T12:52:00.001+08:00

講那麼多，從上頭慢慢改，改到我們這些經濟艙的旅客時，有改等於沒改。

凌波微步對上摔角

2011-12-15T12:02:00.001+08:00

雖然感恩節過了，豬頭還是很謝謝這對金拍檔！

2011-12-15T10:00:00.000+08:00

每次看見這對金拍檔，豬頭都覺得很感動！現在回想起來都還好像是上個月的事情呢！

學長的老闆來花蓮演講囉～

2011-12-14T16:15:00.001+08:00

我有一位想像的朋友：X平方等於負1

一堆人要畢業囉！終於！

2011-12-14T12:52:00.003+08:00

聽說屁紅就是因此去學舞的。

2011-12-14T10:03:00.001+08:00

感謝豬頭的神秘網友老是提供這類激勵人心的影片！